17 марта учащиеся первых классов на уроке окружающего мира разбирались с вопросами: Кто такие археологи?  Чем они занимаются? Какую информацию получают в ходе своей деятельности? Урок был организован в практика – деятельностном  подходе. Учащиеся сами побывали в роли археологов. Провели раскопки, нашли в земле монеты, обрывки денежных  купюр, кости, берестяные грамоты, листья деревьев, а затем с помощью  лупы рассмотрели детали своих находок, выстроили отчет о проделанной работе. Так о монетах рассказали по плану: год выпуска монеты, страна,  в которой была выпущена монета, стоимость монеты, изображения на монете. Рассмотрев берестяную грамоту, попытались построить предположение, о чем же в ней могло быть написано. Так ... Читать дальше »

12 марта

проходило родительское собрание в подготовительной группе детского сада «Колосок». Тема родительского собрания: «Подготовка детей к школе».  На собрание выступили педагог -психолог Панова Ольга Ивановна,  логопед  Гончарова Оксана Владимировна, учитель Шестакова Татьяна Александровна. У родителей возникло много вопросов по формированию личных качеств ребенка, которые должны соответствовать возрастной норме. Было принято решения о проведении индивидуальных консультаций у педагога-психолога. Педагогический коллектив начальной школы работает в проекте «Поддерживающее обучение» И один из важнейших вопросов, котор ... Читать дальше »

6 марта начальная школа отмечала праздник весны, праздник прекрасной половины человечества, праздник самых дорогих для нас людей:  мам и бабушек. С любви к маме, к бабушке зарождается любовь к своей семье, к своим близким, к своему народу, к своей стране. Вся начальная школа  в течение целой недели дружно готовила подарки для своих мам и бабушек, а мальчики еще приготовили подарки и поздравление для девочек. Особо хочется отметить мальчишек 2 «а» класса, классный руководитель Ситникова Светлана Олеговна. Они для своего классного руководителя и девочек приготовили подарки, чай,  концерт и конкурсы. Праздник прошел весело и интересно. А учащиеся Красногорской школы ... Читать дальше »

5 марта состоялось родительское собрание третьеклассников. Родителям предстояло выбрать один из шести модулей  курса «Основ религиозных культур и светской этики».  Им  было предложена презентация,  в которой раскрывались основные смыслы курса. На собрании присутствовал священник храма святителя Луки (Войно-Ясенского) Курзаков Олег Николаевич. В своем выступлении он говорил о важности общественной составляющей воспитания. Дети -  наша общая ценность и от того, какими они будут, зависит наша старость и будущее нашей страны. Каждый взрослый не имеет морального права проходить мимо  нарушения детьми норм установленных обществом. И только в совместной работе ... Читать дальше »

4 марта состоялось очередное методическое объединение учителей малокомплектных начальных школ. Учителя разработали социальную проектную задачу для учащихся 4-х классов по теме: «Школьный этикет».  При работе решили действовать с позиции учеников.  Обозначили  тему проекта, вычленили проблемы, нашли  способы решения каждой проблемы. После того, как данный этап работы был завершен, занялись подборкой материалов для решения проектной задачи. Разработали преамбулу, подобрали стихи, пословицы, картинки, позволяющие раскрыть проблему, предложили несколько способов оформления результатов. Материал выстроили таким образом, чтобы работая с ним, учащиеся ... Читать дальше »

3 марта 

Состоялось очередное занятие с ребятами подготовительной группы детского сада «Колосок» в рамках договора о сотрудничестве по апробации оборудования. Занятие было проведено с   учебно - игровым пособием «Логические блоки Дьенеша». Необходимо  было собрать фигуру  по рисунку.  Другими словами осуществить действие по образцу.  Но  чтобы это сделать,  необходимо провести анализ. Разбив целое на части, дети установили: и ... Читать дальше »

24-25 февраля

Титова Светлана Анатольевна  приняла участие  в работе семинара «Повышение качества математического образования в школе», на котором были рассмотрены всевозможные технологии,  позволяющие успешно реализовать  ФГОС НОО. Были рассмотрены следующие технологии: « Доводящие карточки», «Индивидуально - ориентированная система обучения», «Неконтролирующие контрольные работы», «Укрупненные дидактические еди ... Читать дальше »

27 февраля учащиеся третьих классов решали проектную задачу по теме: «Масленица». Сейчас я хочу рассказать не о проектной задаче, не о ее важности и значении. Считаю, что все учителя начальной школы освоили методику работы с данным видом деятельности. Сами определяют темы, отбирают необходимый материал, организуют деятельность учащихся. А речь пойдет о представлении результатов проектной деятельности. Учащимся было предложено представить результат  на выбор в виде: книжки-раскладушки, плаката, компьютерной презентации. Я знала, что ученики третьих классов достаточно хорошо владеют компьютером и ничем удивить меня не смогут. Но удивили! Каждый член группы сделал свою часть работы на своем к ... Читать дальше »

Панова Ольга Ивановна, педагог-психолог школы,  провела семинар для учителей начальной школы по теме: «Результаты диагностик и способы роботы с ними». Большое внимание было уделено диагностике «Рисунок человека». Работая с результатами этой диагностики,  можно заранее знать, с какими проблемами столкнется учитель при работе с данным учеником  и  сможет их предупредить. Ольга Ивановна предупредила, что нельзя результаты диагностики обсуждать с посторонними людьми, навешивать ярлыки,  необходимо провести дополнительные диагностики психологом,  и психолог даст рекомендации для работы.

Беляева Валентина Михайловна

26 февраля учащиеся первого класса работали над решением проектной задачи: «Хищники и травоядные». Особенность данной проектной задачи в том, что она тесно увязана с темой, которую учащиеся проходят на уроке окружающего мира. Преамбула проектной задачи была представлена в форме презентации учителя, работая с которой, учащиеся определили тему и ознакомились с планом деятельности. Решили, что они создадут общими усилиями книжку- малышку и подарят ее в детский сад. Каждая группа изготовила по четыре страницы, а затем ребята оценили работу каждой группы  по двум критериям: правильно и аккуратно. Работая в группах, учащиеся приобретают опыт коммуникации, а также опыт оценки и самооц ... Читать дальше »