Читаем вслух о блокадном Ленинграде «Дневник Тани Савичевой»

    На предметной неделе по истории нам рассказывали про Блокаду  Ленинграда. О том, как жили люди в этом городе мы узнали из дневника 12 летней Ленинградки Тани Савичевой. Во время блокады семья Тани помогала военным, работали на заводе, сдавали кровь для раненых, рыли окопы и тушили пожары. После того как сестра Тани , Нина не вернулась после обстрела домой, мама отдала записную книжку Нины Тане.

... Читать дальше »

Читаем вслух о блокадном Ленинграде «Дневник Тани Савичевой».

 В сентябре 1941г началась блокада Ленинграда (Санкт- Петербурга), закончилась она 27 января 1944г.жить в городе было очень сложно. Люди умирали от голода, болезней, постоянных обстрелов фашистов. Самым страшным для ленинградцев был голод. Люди очень сильно хотели кушать.

В Ленинграде жил ... Читать дальше »

Читаем вслух о блокадном Ленинграде «Дневник Тани Савичевой».  Это мероприятие вошло в предметную неделю по истории и обществознанию. Блокада Ленинграда длилась с 8 сентября 1941г по 27 января 1944г. Фашисты решили уничтожить жителей города, взяв его в кольцо блокады. Жителям города приходилось очень трудно. Голод, холод, болезни — вот испытания ленинградцев.

 Семья Савичевых, должна была уехать из города, но помешала ... Читать дальше »

  Предметная неделя истории и обществознания проходила с 1 по 6 февраля. На неделе нам были предложены конкурсы «Историческая грамотность», онлайн конкурсы по «Финансовой грамотности» и «Правовой грамотности». На уроках истории мы говорили о блокаде Ленинграда, читали дневник Тани Савичевой. Завершилась неделя игрой на тему «Что я знаю о России». За участие в конкурсах, мы могли заработать баллы для себя и для класса.

   Лучшими в конкурсе по «Исторической грамотности» стали Хахулина Аня и Гордейчук ... Читать дальше »

 Предметная неделя по математике проходила с 18 по 23 января. Всю неделю ребята активно участвовали в разных конкурсах: «Математический бой», «Лучший счётчик», тестирование по математической грамотности, конкурс фотографий «Симметрия в жизни», « Задача недели», скорость набора текста, онлайн – тестирование «Безопасность в сети Интернет».

 Мне понравился конкурс Лучший счётчик, там надо было написать и посчитать как можно больше и быстрее примеров за определённое время. Лучшей в этом конкурсе стала ... Читать дальше »

 Во Всероссийском проекте «Парта героя» наш 6 «б» класс начал участвовать с января 2019 года. Идею об участии в этом проекте нам подала Любовь Петровна, наш классный руководитель. Она рассказала о том, что для участия в проекте мы должны собрать информацию о герое, например, о герое Великой Отечественной войны. Но он должен быть уроженцем нашего посёлка. Девочки, которые живут в деревне Жгутово, рассказали, что в деревне есть улица имени Георгия Голубева. И мы начали собирать информацию об этом человеке.

... Читать дальше »

  3 декабря вся наша страна чтит память, тех кто воевал во время Великой Отечественной войны, кто погиб, защищая свою Родину! В этот день у нас прошёл классный час, на котором мы слушали песни военных лет, очень расчувствовались и даже поплакали… 

 Мы смотрели интересный в ... Читать дальше »

  Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «День матери» занимает особое место. Этот праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

 В это ... Читать дальше »

 Мы, шестые и пятые классы, учимся в начальной школе. Школа очень маленькая, на переменках все бегают и громко кричат. И чтобы поддержать порядок, нам предложили организовать дежурство по школе.

 Мы дежурили с 9 по 13 ноября. Наша староста Арина Мартыненко распределила, кто с кем и в каком месте будет дежурить. Я дежурила с Полиной Евдокимовой на первом этаже, где спортзал. Мы с Полиной следили за тем, чтобы ребята не бегали, а ходили. Чтобы не кричали громко. Кто то из ребят дежурил на лестнице, а кто то у входа. Самыми шумными были пятиклашки и шестой «В» класс. ... Читать дальше »

 Сегодня у нас был классный час на тему «Вредные и полезные привычки». На уроке мы обсуждали, что такое привычки и какие они бывают в подростковом возрасте. Затем нас разделили на группы и дали задание, обсудить в группе и записать привычки. В первую колонку мы писали полезные привычки, во вторую колонку мы писали вредные привычки. Потом каждая группа проговорила о том, что написала. После обсуждения нам предложили также в группах нарисовать рисунок, который призывает бросить вредные привычки. Затем каждая группа снова представил ... Читать дальше »