С 15 апреля по 20 апреля 2019 года в школе пройдет неделя русского языка и литературы. Тема недели: «85 лет Красноярскому краю»

Цель: повышение интереса к литературе Красноярского края, формирование познавательной активности, расширение кругозора.

Задачи:

• вовлечение обучающихся в самостоятельную исследовательскую и творческую деятельность, повышение их интереса литературному наследию Красноярского края;

• выявление одаренных обучающихся (конкурсы)

• развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся, коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.

  План

  В течение недели учащиеся 9 – 11 классов делают сообщение для учащихся 5 – 8 классов по темам (жеребьевка). Т.к. 9 – 11 классов 6 – получится по 2 сообщения от класса

  Учащиеся 5 – 8 классов готовят информационные плакаты по темам (жеребьевка) . Критерии и требования к информационному плакату см.ниже

  Учащиеся 9 – 11 классов готовят «виртуальные экскурсии» по Красноярскому краю (музеи, памятные места, театры и т.д.) Выбор тем – за детьми. Не обязательно про писателей, любая экскурсия по интересным местам края, района. Можно про Степной.

  В течение недели конкурс рисунков «Вот моя деревня!». Рисунки подписывать: Фамилия и имя, класс, название деревни. Сдавать учителю-предметнику.

Виртуальная экскурсия — это не физическое перемещение своего взгляда из текущего места, в другое место, посредством дисплея компьютера, ноутбука, планшета или смартфона, с возможностью перемещаться в пространстве удалённого места («ходить по помещениям», «гулять по паркам»).

В связи с техническим возможностями и в соответствии с умениями учащихся 9 – 11 классов «виртуальная» экскурсия может быть выполнена в виде презентации, видеоролика.

Критерии оценивания:

• логичность изложения и стиль;

• содержательность материала, полнота раскрытия темы экскурсии;

• художественное оформление виртуальной экскурсии;

• использование мультимедиа, звука, музыки и других компонентов;

• качество использованных фотоснимков и видеоклипов, аудио-сопровождения;

• оригинальность и раскрытие авторской идеи в представляемой экскурсии.

ПЛАКАТ (нем. Plakat от фр. placard — объявление, афиша, от plaquer — налепить, приклеивать) — броское, как правило крупноформатное, изображение, сопровожденное кратким текстом, сделанное в агитационных, рекламных, информационных или учебных целях.

            Для разработки плаката по заданной теме нужно найти информацию с разных источников (сеть Internet, энциклопедии, практические пособия, ученая литература), изучить ее и оформить плакат в рукописном варианте или пользуясь одним из прикладных программных средств, например, Microsoft Publisher, Paint.)

           Работа должна быть представлена на ватмане в печатном (компьютерном) или рукописном варианте.

Требования к оформлению плаката

1. Текст плаката должен быть кратким, конкретным, достоверным, употребляемым в утвердительной форме.

2. Должна прослеживаться смысловая связь изображения с текстом.

3. Плакат должен содержать основные аспекты данной темы,

4. Необходимо строить композицию на плакате так, чтобы ее центром был тот элемент, на который следует обратить внимание (смысловой центр композиции). Центральный по смыслу элемент должен быть выделен размером, цветом, формой, фоном или же сочетанием этих приемов. Все элементы композиции необходимо разместить на плакате так, чтобы они так или иначе «стремились» к смысловому центру, притягивали взгляд человека к нему.

5. При выборе шрифта необходимо обратить особое внимание на его четкость, выразительность, а также на соотношение цвета, шрифта и фона.

6. В правом нижнем углу работы обязательно указать: авторов и класс

Основные критерии для оценивания плаката

1. Соответствие заданной теме – плакат о писателе

2. Достоверность (правдивость информации)

3. Наглядность (цвет, шрифт, способы расположения материала) и читаемость

4. Аккуратность