Помогли членам жюри вернуться в детство.  Тема очень интересная, но не до конца раскрытая. Интересный был момент, когда учили завязывать галстуки и отстукивать на барабане ритм.   Однако, интереснее было бы, если бы вы нашли несколько барабанов и одновременно несколько ребят могли бы "постучать".

Минусы: не проработан ход мероприятия, часть установок на задания давал классный руководитель, хотя могли бы это делать сами дети. Эффектнее было бы, если бы стих о пионерах прочитан был всеми, кто проводил площадку и наизусть. Текст ведущего полностью совпадал с текстом на слайдах - так быть не должно. Презентация - это опора.

 

6 "А" класс

Видна большая работа. Хотелось бы, чтобы она была продолжена: сфотографированы и описаны все экспонаты, оформлена постоянная выставка с комментариями, или положено начало виртуальному музею. Понравился ведущий: чувствовал себя свободно,  отвечал на вопросы. Единственное - был обеспечен информацией не в полной мере. Недостаток - на площадке присутствовало несколько человек от класса, рассказывал - только. Можно было поделить выставку на сектора и выбрать нескольких ведущих.

Представленные рассказы о предметах - на уровне бытового описания, бытовых впечатлений, а не научной информации. Думаю, есть у класса потенциал продвинуться в плане поиска и основательного описания предметов музея.

Понравился ход с лото - хороший приём задействовать зрителей!  

6 "Б" класс

Интересная тема, видно, что близка ребятам, проводившим площадку. Интересная викторина: позволила не только восстановить знания, но и почерпнуть новое. Ведущий читал с презентации но достаточно бодро. Правда, спиной к зрителям. Текст ведущего полностью дублировал текст на слайдах, не было пояснений к картинкам, возле которых на презентации ничего не было написано.

Насколько я знаю, были интересные изюминки в мероприятии для второклассников, которое проводили ребята. Жаль, что они не были показаны на площадке.

6 "Г" класс

Большой плюс - ребята создали свой собственный журнал, по аналогии с детскими журналами советского времени. Интересный  обзор журналов. Хорошо осветили рубрики, присутствовавшие в разных журналах. Единственное, хотелось бы большей основательности в проведении исследования: в разных пунктов (критериев) сравнения журналов,  журналов по этим пунктам. Рекомендуем продолжить работу и подготовить настоящую исследовательскую на эту тему в следующем учебном году.  Искренне надеемся, что вашими трудами возродится школьный журнал и будет лучше прежнего!