17 марта учащиеся первых классов на уроке окружающего мира разбирались с вопросами: Кто такие археологи?  Чем они занимаются? Какую информацию получают в ходе своей деятельности? Урок был организован в практика – деятельностном  подходе. Учащиеся сами побывали в роли археологов. Провели раскопки, нашли в земле монеты, обрывки денежных  купюр, кости, берестяные грамоты, листья деревьев, а затем с помощью  лупы рассмотрели детали своих находок, выстроили отчет о проделанной работе. Так о монетах рассказали по плану: год выпуска монеты, страна,  в которой была выпущена монета, стоимость монеты, изображения на монете. Рассмотрев берестяную грамоту, попытались построить предположение, о чем же в ней могло быть написано. Такие уроки заставляют работать воображение, мысль, соответствуют возрастным особенностям, формируют интерес к предмету. Это пример ответа на вопрос: Как формировать УУД и реализовать ФГОС НОО?  Большое спасибо Березан Наталье Александровне за творчество и профессионализм.

Беляева Валентина Михаиловна