Сегодня на встрече с учителями пятых классов мы снова говорили о том, что время на заучивание правила должно быть выделено на уроке. Вот приёмы, которые могут помочь учителю организовать подобную работу. 

1. Коллективная игра "Ваш пропуск, слово!" ... Читать дальше »

18 ноября состоялось совещание при директоре по анализу завершения адаптационного периода пятиклассников. В связи с этим педагогам были наполнены рекомендации по организации адаптационного периода:

* следует выработать четкие, последовательные и устойчивые требования, объяснить ребятам, почему они необходимы, согласовать требования учителей-предметников ... Читать дальше »

13 ноября  были подведены промежуточные итоги конкурса "Класс года" и "Ученик года".
Таблица оказалась слишком объемной, поэтому представлю ее в ссылке:  https://yadi.sk/i/ON7xTaR3kVTAQ 

Уважаемые участники конкурса, в подсчёте произошла ошибка. Согласно положению, баллы за успеваемость (ударники и отличники) считаются только в личный рейтинг. Чуть позже разместим итоги с учётом этого пункта.  ... Читать дальше »

20 ноября снимаем урок географии у Анны Евгеньевны Фролковой в 7 классе. Анне Евгеньевне спасибо за готовность работать, а желающие могут подключиться своим интеллектуальным ресурсом к разработке занятия. Этим мы планируем заняться в среду- четверг. 

Рады будем хорошей компании, чаю, плюшкам, ... Читать дальше »

С 11 ноября в классах, где учатся ребята с ограниченными возможностями здоровья,  начались открытые уроки. Первым педагогом, показавшим своё мастерство, была Олеся Александровна Даммер. Она провела открытое занятие по психомоторике  в 6-7-8 отдельных классах  на тему: «Профессии». ... Читать дальше »

С 9 по 15 ноября В рамках "Дня памяти жертвам ДТП" в нашей школе проводилась акция «Водитель! Сохрани мне жизнь!» ... Читать дальше »

12 ноября состоялся семинар учителей начальной школы совместно с  филиалами по теме: «Критериальное оценивание». На семинаре были рассмотрены вопросы: понятие критериального оценивания, предназначение критериального оценивания, его функции, виды контроля, процедуры, инструменты, формы представления результатов. Педагоги работали над этапами формирования оценочной деятельности. Были отобраны следующие этапы: постановка задачи (что предстоит сделать и где можно использовать данный навык); план деятельности (алгоритм, шаги деятельности); критерии оценивания; оценивание;  выработка  плана дальнейших действий. А также был рассмотрен алгоритм выработки критериев: при план ... Читать дальше »

12ноября Вебер Ольга Викторовна провела очередное занятие с детьми детского сада «Колосок». Занятие было посвящено пространственному ориентированию.  Дети получили листы,  на которых были изображены различные объекты.  Их необходимо было раскрасить, но не просто так, а выполняя задание.  Например: раскрасьте  птицу над деревом,  под  деревом, слева от дерева и так далее.  По результатам проведения  Национального исследования  было установлено, что пространственное ориентирование  -  одно из тринадцати западающих умений,  влияющих в дальнейшем не только на развитие математических умений, но и на письмо,  и ч ... Читать дальше »

10 - 11 ноября с радостью и удовольствием посетила уроки коллег. Много чего интересного увидела. Понравилось, как Людмила Кирилловна работает с таблицей, схемой, формулировкой ответа. У Ольги Михайловны понравилась работа с понятием, у Нины Алексеевны - система мониторинга прилежания и успеваемости. Общие примечания, навеянные уроками, связаны с двумя линиями: структурой урока и с работой с понятием и схемами (таблицами).  По структуре урока важно, чтобы: ... Читать дальше »

Уважаемые коллеги, ученики и их родители. Предлагаем для обсуждения "положение о школьном конкурсе "класс года". 

В комментариях пишите что по вашему мнению необходимо изменить в данном положении (добавить или убрать) ... Читать дальше »